![[{[item.product.name]}]]([{[item.product.photo.url]}] 125w)
- Kategorie
-
Więź rodziców a kreatywność ich dzieci
W pierwszej części książki Autor precyzuje pojęcie kreatywności, przedstawia rodzinę jako system i ukazuje zależności pomiędzy jakością relacji rodzinnych a poziomem kreatywności 300 polskich menedżerów. W tej części zastosowano metodę psychometryczną. W drugiej części Autor posługuje się metodą biograficzną (studium przypadków) - pokazuje pozbywanie się dzięki psychoterapii lub warsztatom psychologicznym barier blokujących możliwości życiowe osób uwikłanych przez rodzica, któremu nie udało się stworzyć dobrych relacji małżeńskich. Z konieczności więc obie części pracy cechuje odmienny język. Zdaniem Recenzentki pracy prof. dr hab. nauk o zdrowiu Marty Makary-Studzińskiej książka stanowi kompendium wiedzy z dziedziny kreatywności. Prezentuje wyniki badań empirycznych, które dowodzą, że dobre relacje w rodzinie macierzystej wspierają kształtowanie się cech osobowości, które umożliwiają kreatywne funkcjonowanie, a złe relacje w rodzinie budują bariery, które w dorosłym życiu przyjmują b
| Wysyłka w ciągu | 24 godziny |
| Kod kreskowy | |
| ISBN | 978-83-7556-844-8 |
| EAN | 9788375568448 |
W drugiej części Autor posługuje się metodą biograficzną (studium przypadków) - pokazuje pozbywanie się dzięki psychoterapii lub warsztatom psychologicznym barier blokujących możliwości życiowe osób uwikłanych przez rodzica, któremu nie udało się stworzyć dobrych relacji małżeńskich. Z konieczności więc obie części pracy cechuje odmienny język.
Zdaniem Recenzentki pracy prof. dr hab. nauk o zdrowiu Marty Makary-Studzińskiej książka stanowi kompendium wiedzy z dziedziny kreatywności. Prezentuje wyniki badań empirycznych, które dowodzą, że dobre relacje w rodzinie macierzystej wspierają kształtowanie się cech osobowości, które umożliwiają kreatywne funkcjonowanie, a złe relacje w rodzinie budują bariery, które w dorosłym życiu przyjmują bardzo różnorodne formy nie tylko w życiu rodzinnym, ale i zawodowym.
Książka ma optymistyczny wymiar, pokazuje możliwości zmiany i kształtowania swojego życia, wbrew programom, czy sposobom zachowania się wyniesionym z domu rodzinnego.
Rodzina generacyjna przekazuje nam bowiem tylko jeden sposób zachowania, który mógł być użyteczny w okresie naszego dzieciństwa lub młodości, ale który w życiu dorosłym okazuje się nieadekwatny. Rodzina pełni ważną rolę w kształtowaniu naszych sposobów życia, ale ich nie determinuje. My możemy je świadomie kształtować według naszych obecnych pragnień. Niniejsza książka ukazuje takie właśnie możliwości.
Dr hab. Józef Szopiński od wielu lat łączy działalność naukową z pracą psychoterapeuty i trenera.
Przeprowadził około 100 warsztatów psychologicznych dla różnych grup zawodowych (właścicieli firm, menedżerów, sprzedawców, bezrobotnych, urzędników, księży i zakonnic).
Książka jest podsumowaniem badań naukowych Autora nad rodziną oraz jego 30-letniej pracy terapeutycznej i trenerskiej we własnej Specjalistycznej Poradni Małżeńskiej i Rodzinnej w Lublinie.
Wstęp 9
Rozdział 1
Rodzina jako źródło kreatywności lub barier 17
Wprowadzenie 17
1.1. Teoria systemów 18
1.2. Rodzina jako system społeczny 19
1.3. Parametry systemu rodzinnego 22
1.4. Podsystem małżeński 26
1.4.1. Komunikacja w sferze współodczuwania 27
1.4.2. Komunikacja w sferze intelektualnej 29
1.4.3. Komunikacja w sferze działania 35
1.5. Wpływ systemu rodzinnego na kreatywność 38
Podsumowanie 45
Rozdział 2
Psychologiczne aspekty kreatywności 49
Wprowadzenie 49
2.1. Dzieje pojęcia twórczość 49
2.2. Definicja twórczości 54
2.3. Czynniki blokujące twórczość 60
Podsumowanie 70
Rozdział 3
Rodzina a kreatywność - badanie autora 73
Wprowadzenie 73
3.1. Cechy osobowości kreatywnej w ujęciu Csikszentmihalyi'ego 73
3.2. Badania autora nad zależnością między jakością relacji rodzinnych a kreatywnością 80
3.3. Wpływ dobrej więzi małżonków na kreatywność dzieci. Studium przypadku 89
Podsumowanie 91
Rozdział 4
Konsekwencje rozmytych granic między ojcem a córką 93
Wprowadzenie 93
4.1. Przywiązanie syna przez matkę połączone z negacją ojca 93
4.2. Konsekwencje rozmytych granic z perspektywy córki 95
4.3. Retrospektywny opis sytuacji uwikłania 25-letniej kobiety 97
4.3.1. Dziecko jako „zastępczy partner" w sytuacji uwikłania - relacja z matką 97
4.3.2. Dziecko jako „zastępczy partner" w sytuacji uwikłania - relacja z ojcem 100
4.3.3. Wpływ uwikłania w relacji z ojcem na jednoznaczność relacji z chłopakiem 102
4.3.4. Wpływ uwikłania na karierę zawodową 104
4.3.5. Relacje z rodzicami a relacje z Bogiem 106
4.3.6. Rozpoznanie uwikłania w relacji z ojcem 109
4.3.7. Bolesne odchodzenie od uwikłania do autonomii 112
4.3.8. Próba scalenia relacji z matką, ojcem i mężem 114
4.3.9. Doświadczenie Boga jako bodziec do zmiany 117
Podsumowanie 120
Rozdział 5
Konsekwencje rozmytych granic między matką a synem 123
Wprowadzenie 123
Przebieg terapii 124
Podsumowanie 164
Rozdział 6
Rola transformującego nauczania we wprowadzaniu zmian w życiu rodzinnym i zawodowym 177
Wprowadzenie 177
6.1. Charakterystyka metody Żywego uczenia 178
6.2. Integracja życia rodzinnego i zawodowego w czasie warsztatów Żywego uczenia 179
6.2.1.Charakterystyka otoczenia kulturowego 179
6.2.2. Opis wycinka warsztatów scalających warstwę psychiczną i duchową 184
6.2.3. Sesja wprowadzająca: jesteś ważny! Jak masz na imię? Po co tu jesteś? 185
6.2.4. Czy jestem gotów, by Jezus uczynił dla mnie cud? 186
6.3. Rozstanie się uczestników i podsumowanie 189
6.4. Informacje zwrotne od uczestników po warsztatach 190
Zakończenie 193
Bibliografia 197
Aneks 207
Polub nas na Facebooku
46.24
39.44
35.36
