Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną. Nauczycielskie (de)konstrukcje

Wstęp
Wprowadzenie. Seksualność i niepełnosprawność - płaszczyzna intersekcjonalna
Rozdział 1. Seksualność w wybranych teoriach społecznych
Seksuologia i seksualność
Psychoanaliza
Marksizm
Feminizm
Konstruktywizm społeczny
Seksualność i ciało
Ciało i konstruktywizm społeczny
Ciało w teorii społecznej Michela Foucaulta
Ciało w teorii socjologicznej Ervinga Goffmana
Ciało w teorii społecznej Pierre'a Bourdieu
Seksualność i władza
Ciało i seksualność a władza
Seksualność i kultura
Seksualność - dyspozycje i pole wytwarzania władzy
Seksualność i niepełnosprawność
Postrzeganie niepełnosprawności i dyskurs seksualności w pedagogice specjalnej
Dehumanizacja i orientalizacja seksualności osób z niepełnosprawnością
Seksualność i queer
Crip theory - w poszukiwaniu alternatywy?
Rozdział 2. Metodologiczne założenia badań własnych
Badania etnograficzne
Zwrot interpretatywny w naukach społecznych
Zwrot performatywny w badaniach społecznych
Badania dyskursywne
Ewolucja przedmiotu badań i problemu badawczego
Przedmiot badań
Problem badawczy i cel badań
Strategia badań
Etnografia performatywna jako matryca metodologiczna wytwarzania i odtwarzania kultury
Drama - terminy, pojęcia, metody
Nieścisłości w terminologii dramy
Etnografia performatywna i drama - odgrywanie rytuałów
Narzędzie badawcze oraz metoda gromadzenia danych
Obserwacja uczestnicząca i wywiad grupowy
Dobór i charakterystyka próby badawczej
Metoda analizy danych empirycznych
Kwestie etyczne związane z partycypacyjnym modelem badawczym
Rozdział 3. Seksualność osób z niepełnosprawnością intelektualną - typy formacji dyskursywnych i kategorie konstruowane przez dyskurs
Sposoby opracowania danych empirycznych
Rama eugeniczna
Dyskurs „upośledzonego" rodzicielstwa
Dyskurs (nie)zdolności
Dyskurs reglamentacji potrzeb
Dyskurs pozornej edukacji seksualnej
Dyskurs eugeniczny
Dyskurs społecznej troski
Dyskurs milczącego profesjonalizmu
Rama podmiotowa
Dyskurs poszukiwania podmiotowości
Kategorie konstruowane przez dyskurs
Rozdział 4. (Nie)pełnonormatywna seksualność - interpretacja wyników badań własnych
Przemoc jako kontrakt społeczny i warunek konstytucji, tego co wspólne
Biopolityka i życie (nie)pełnowartościowe
Fantazmat emancypacji
Strategie zbiorowej odpowiedzialności
Zakończenie
Bibliografia

Marta Jurczyk - doktor nauk humanistycznych, adiunkt w Zakładzie Pedagogiki Specjalnej Instytutu Pedagogiki na Wydziale Nauk Społecznych Uniwersytetu Gdańskiego. Trenerka dramy pedagogicznej, edukatorka seksualna, zajmuje się problematyką seksualności osób z niepełnosprawnością intelektualną.

Nie ma jeszcze komentarzy ani ocen dla tego produktu.